Figuras BeA (2025-2028)

 Perfil profesional de la figura BeA

 

La figura BeA debe reunir, o comprometerse a desarrollar con acompañamiento, un perfil profesional que le permita liderar los procesos de innovación educativa del centro con eficacia, visión pedagógica y capacidad de colaboración. Este perfil se articula en torno a las siguientes competencias:

• Formación pedagógica y visión estratégica: conocimiento sólido de los principios educativos, de las teorías y enfoques metodológicos actuales, y comprensión clara de los objetivos y finalidades de la educación.

• Liderazgo y trabajo en equipo: capacidad para dinamizar grupos docentes, fomentar una cultura de colaboración y creatividad, coordinar iniciativas y generar confianza en los procesos de cambio.

• Innovación, creatividad y gestión de proyectos: habilidad para identificar oportunidades de mejora, proponer metodologías y soluciones creativas, gestionar proyectos de innovación y evaluar su impacto de forma sistemática.

• Competencia digital y tecnopedagógica: dominio básico de las tecnologías educativas y capacidad para integrarlas con sentido pedagógico en procesos formativos, tanto individuales como colectivos.

• Comunicación y habilidades interpersonales: capacidad para comunicar con claridad, de forma oral y escrita, propuestas pedagógicas y organizativas, así como para facilitar el diálogo y la implicación del claustro.

• Evaluación y uso de datos: conocimiento de herramientas e indicadores para valorar el desarrollo y el impacto de los proyectos, y para orientar decisiones de mejora en el centro.

• Conocimiento del entorno: comprensión del contexto educativo, sociolingüístico y cultural de su propio centro, así como de los entornos en los que se ubican los centros que forman parte del itinerario formativo compartido. Además, debe conocer las estrategias institucionales y el marco normativo en el que se inscribe la Escuela Pública Vasca, con el fin de alinear su labor con una visión de mejora común.

• Pensamiento crítico y adaptabilidad: actitud reflexiva, apertura al cambio, y capacidad de adaptación a nuevos marcos, enfoques o herramientas educativas.

• Cuidado del bienestar emocional: sensibilidad hacia el clima del centro, el cuidado de los vínculos y la promoción del bienestar del alumnado y del profesorado en los procesos de cambio.

En definitiva, se espera que la figura BeA combine compromiso, liderazgo y capacidad pedagógica. Este perfil no debe entenderse como una exigencia cerrada, sino como una guía de desarrollo profesional.